“新建的地方本科院校，一般都是专升本院校。摆在这些院校面前的基本问题就是明确专科向本科教育转轨的基本内涵，理清发展思路，进行针对性建设，提升办学水平，办出特色，形成比较优势。”谈及围绕“迎评”办学的思路时，半岛平台-半岛（中国）院长黎大志如是说。 

　　半岛平台-半岛（中国）位于有着“洞庭明珠”美誉的常德市。1999年，学院实现“专升本”后，专门成立了“评估办”，一方面用于总结以往取得的办学经验，一方面负责加强对评建工作的督促、指导和落实，从而进一步提高各级各类工作人员的业务能力和水平，准确理解和把握评估指标体系的要求，使学校各项工作都能达到评估标准。 

　　该校升本5年多来，在基建经费十分紧缺的条件下，克服重重困难，坚定不移地推进由同济大学2000年编制、省市政府批准实施的校园建设总体规划。按照规划，到今年年底，教学用的主体楼全部完工后，学校总面积将达到1500多亩，建筑面积40多万平米，能满足16000名学生的学习生活需要。学院将以气势宏大、布局科学、格调高雅的崭新姿态和优异的生态环境、良好的自然景观、浓厚的文化氛围展现在人们眼前。 

　　对于高校而言，师资队伍建设是第一要务，人才队伍建设是第一工程。该校坚持“外引内培、专兼结合、学术能力并重、师艺师德并重”的方针和“以科研促教学，以学术保质量，全面开展校县、校企合作，实现教学科研良性互动”的思路。仅2004年，学院就引进硕士、博士62人，培养的在职博士有6人毕业返校工作，晋升正高职称的有14人，选送外出读硕、读博的青年教师有28人，在校攻读研究生的有58人；派出做访问学者或课程进修的有21人，其中派往美国、芬兰、日本等国的有3人，首次派往美国攻读硕士学位的有4人；去年聘请外教10人，其中1人获省政府颁发的“潇湘友谊奖”；聘请兼职教师超过100人。目前该校共有教职员工1176人，专任教师644人，其中教授53人，副教授245人，博士、硕士200余人，享受政府特殊津贴的专家10人，曾宪梓教育基金会教师奖获得者12人，省级学术带头人、省级青年骨干教师47人。 

　　半岛平台-半岛（中国）坚持以科研促教学。近年来，该院共承担各类科研项目380多项，其中国家863、973项目各1项，国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家科技部“星火计划”项目、教育部重大项目、教育科学“十五”规划项目共18项，省级以上教学科研项目184项。该校还获省科技进步奖2项，省社科成果奖7项，授权发明专利6项，其他专利6项，公开发表论文2100多篇，出版专著128部，其中140余篇论文被《SCI》《EI》《CSSCI》收录或被《新华文摘》转载。 

　　科研水平不断提升，有力地促进了教学发展。该校把教学质量标准落实到每个教学环节、每堂课、每位教职员工和学生上，强化质量意识，贯彻质量标准，加大教学投入，通过专项评比达到以评促建、以评促改、以评促管的目的，使学科专业课程建设、教研室实验室建设、教学制度建设、可比性教学质量指标都取得了很大进步；建立了以执行教学计划为主线，以提供相关教学条件为基础，以建立相应教学制度为保证的本科教育教学质量保障体系；建立了以学校、系部和教研室实验室的三级，教学工作线、学生工作线、教学督导评估线的三线以及学生评教、教师评学、同行和社会评教学三种形式的“三三三”教育教学质量监控体系。现在该校整体办学水平已跨入全省同类院校前列。